Gerard Dummer

Met een kleinere groep dan de vorige Edcamp maar net zo inspirerend was EdcampUtrecht van afgelopen vrijdag 24 januari 2014. Deze keer op Hogeschool Utrecht op de Faculteit Educatie. Samen met Martijn Koops en Don Zuiderman hebben we de organisatie op poten gezet. Het was weer een gevarieerd programma. Of zoals Martijn Koops schrijft:

The Big History project, Normatieve professionalisering, Gamification, iPad’s op school, Flip the classroom, en vele andere onderwerpen passeerden de revue. Allemaal in sessie van 30 minuten.
Gepresenteerd door leraren uit PO, onderzoekers en opleiders van de HU, VO en MBO docenten.
Heel verschillende onderwerpen, maar wat ze bindt is dat ze met enorm enthousiasme gepresenteerd werden door hele gepassioneerde professionals die uit hun eigen praktijk putten.
Ik heb op deze dag meer inspiratie opgedaan dan op veel andere seminars die wel een thema kenden. De energie die loskomt in een EdCamp is echt opvallend.
Daarbij komt dat we terugkijkend concludeerden dat we alles met elkaar, met zijn drieën, Gerard Dummer, Don Zuiderman en ondergetekende, aan de organisatie 6 uur kwijt waren!
Het is echt waar dat de deelnemers helemaal zelf een EdCamp maken. Alleen de lokalen en wifi hebben wij geregeld.
Ik hoop van harte dat we binnen de FE ook eens een studiedag naar dit model mogen inrichten. Geen programma, geen doelstellingen, enkel “samen de passie voor onderwijs delen”; dat is toch eigenlijk het hoogste doel?
Ik meld me bij deze aan als organisator

Ook van de andere deelnemers vooraf, tijdens en achteraf alleen maar positieve geluiden gehoord. Zo schrijft Hartger Wassink vooraf:

Inschrijven voor #EdCamp #HU op 24 januari voor alle docenten po/vo/mbo/ho http://t.co/IsQOLQmjrG En neem je teamleider gewoon mee 🙂

— Hartger Wassink (@HartgerWassink) 7 januari 2014

En laat ie achteraf weten zo enthousiast te zijn dat hij ook een Edcamp wil organiseren voor leidinggevenden zodat ze ervaren dat ook op deze manier professionalisering vorm gegeven kan worden.

Natuurlijk ontbreekt het inschrijfbord ook niet op deze dag:

RT @gerarddummer: EdcampUtrecht is begonnen! Iets kleiner maar net zo leuk als in Houten. #edcamp #edcamputrecht pic.twitter.com/mVws7hfzGu

— Eric Redegeld (@RedegeldE) 24 januari 2014

Een poll voor het beste tijdstip voor een Edcamp
Jammer is natuurlijk dat niet iedereen kon op het tijdstip dat we hebben gekozen. Wel hoorde ik van de aanwezigen dat ook het weekend niet altijd even handig is (verplichtingen thuis). Wat een handig tijdstip is? Ik zou het niet durven zeggen. Daarom een poll om erachter te komen wat nu het beste tijdstip is voor het houden van een Edcamp. Vul het in zodat de volgende organisatoren er achter komen wat het beste tijdstip is.

Op 24 januari 2014 wordt in Utrecht de tweede landelijke edcamp georganiseerd. De edcamp wordt gehouden in het gebouw van Hogeschool Utrecht, Padualaan 97, op de Uithof. Het programma loopt van 9.00 tot 17.00 maar je kunt natuurlijk ook een dagdeel aanwezig zijn.

De eerste edcamp werd georganiseerd op 5 oktober in Houten en was een groot succes. We hopen natuurlijk van deze editie ook zo’n groot succes te maken.

Wil je precies weten wat een edcamp is? Kijk dan op onze uitlegpagina over de edcamp.

Je kunt je opgeven op de Inschrijfpagina van EdcampUtrecht.

Organisatoren deze keer zijn, naast ondergetekende, Martijn Koops en Don Zuiderman.

Leraar24 heeft op 5 oktober ook gefilmd op edcampNL. Het resultaat is een informatief filmpje dat goed in beeld brengt wat een edcamp is.

Verder zijn er inmiddels maar liefst 20 blogberichten geschreven over de edcampNL! Heel leuk om te zien hoe positief iedereen het beleefd heeft.

Vandaag ga ik met collega’s plannen smeden om een edcamp op de Hogeschool Utrecht te houden: edcampHU. Ik ben benieuwd of dit net zo’n succes wordt als edcampNL.

Gisteren, op 5 oktober 2013, was de eerste Nederlandse edcamp in Houten. Wat begon als een bericht op mijn blog op 6 augustus 2013 groeide twee maanden later uit tot een heuse unconference. Ongelooflijk bijzonder om te zien hoe snel zoiets kan gaan. Ik ben blij dat het zo snel is opgepakt en dat zoveel mensen enthousiast zijn geworden over deze manier van professionaliseren.

Krachtige realisatie
De kracht van de snelle realisatie zat, volgens mij, in verschillende dingen.

Ten eerste denk ik dat veel leerkrachten het een mooie manier van professionaliseren vinden. Eentje die aansluit bij een stroming van professionaliseren waarbij het heft in eigen handen wordt genomen. Frans Droog schreef daar al over en noemde daarbij verschillende initiatieven. Ik denk zeker niet dat dit de enige manier is maar wel eentje die een duidelijke plek verdient naast de al bestaande vormen van professionaliseren.

Twee oorzaak: de kracht van het netwerk. Een netwerk dat door zijn diversiteit en grootte in staat is om evenementen op touw te zetten die je in je eentje niet voor elkaar kunt krijgen. Ik had edcampNL nooit in mijn eentje kunnen realiseren. Ik denk niemand! Het is een gezamenlijke krachtsinspanning geweest waaraan iedereen zijn steentje heeft bijgedragen.

Derde oorzaak: enthousiasme en positiviteit. Vanaf het begin was er een positieve flow om van de edcamp een succes te maken. Misschien kwam dit wel doordat het geen commerciële activiteit was maar eentje die kwam uit het onderwijshart van velen.

EdcampNL was een feest
Ik heb de dag zelf beleefd als een groot feest moet ik zeggen. De locatie, Het Houtens, was perfect. Een mooie centrale hal met dichtbij gelegen lokalen die waren voorzien van wifi en digiborden. De hulpvaardigheid was groot van iedereen bij de verschillende taken die moesten gebeuren: bemannen van de inschrijftafel, het ophangen van de inschrijflijst voor de workshops, het snijden van de taarten en het helpen bij het inrichten en opruimen van de lokalen. Het feit dat er zoveel mensen waren die een workshop wilden geven en hun ervaringen wilden delen.

Aan het begin van de dag hebben we als organisatoren nog even voor de zekerheid rondgelopen om te kijken of alles liep. We zagen al snel dat het heel goed liep. Zo konden wijzelf ook aansluiten bij workshops. Ook hier merkte ik weer dat de diversiteit van deelnemers binnen de workshops zorgde voor verrassende inzichten die elkaar versterkten. Ik merkte ook dat het niet nodig is om als deelnemer precies te weten wat er op het programma zou komen te staan omdat je je altijd kunt verhouden tot de onderwerpen die aan bod komen.

Hoe nu verder?
Er zijn verschillende mensen die hebben aangegeven dat ze deze vorm van conferentie houden erg leuk vinden. Nu hebben wij deze edcampNL georganiseerd. Het staat natuurlijk iedereen vrij om de volgende edcampNL te organiseren. Wij kunnen daar zeker in meedenken als je wilt maar je mag het ook helemaal zelf doen natuurlijk! Er werd al gesproken over regionale edcamps (bijvoorbeeld een EdcampAmsterdam) of een edcamp voor de eigen onderwijsstichting. Ik ben benieuwd hoe dit zich zal ontwikkelen.

Tot slot
Ik wil graag iedereen bedanken die van edcampNL een bijzondere ervaring hebben gemaakt: mijn mede-organisatoren en alle deelnemers. Top!

Even een korte update wat er de afgelopen tijd allemaal is gebeurd naar aanloop van de ecampNL:

• Er zijn inmiddels vier sponsoren! (The Crowd, Het Houtens, Mondriaan College en VO-content)
• Er hebben zich inmiddels 150 deelnemers aangemeld (aanmelden kan hier)
• Je kunt posters en e-mailvoorbeelden downloaden zodat je die onder je eigen publiek kunt verspreiden (doen!)
• Het persbericht is inmiddels gereed en kun je hier vinden.
• Het twitteraccount heeft meer dan 350 volgers
• En op Facebook hebben we inmiddels meer dan 100 vrienden.

Het beloofd een mooie edcamp te worden. Heb er zin in. Nog maar 25 dagen!

Na een datum hebben we nu ook een plek waar de eerste Nederlandse edcamp wordt gehouden: school voor mavo en beroepsgericht onderwijs Het Houtens in Houten. We zijn erg blij dat de school heeft toegezegd om mee te willen werken aan dit evenement. Een mooie school in een nieuw gebouw.

Om nog meer bekendheid te geven aan de edcamp is er een poster gemaakt die je onder collega’s kunt verspreiden. Print het dus maar uit en hang het op in de school. Of post het op je intranet (of yammer).

Er staan inmiddels 139 aanmeldingen op de wiki van edcampnl! Je kunt je hier aanmelden als je dat nog niet gedaan hebt. Verder zijn we te volgen op twitter via het account EdcampNL. Heb je een vraag dan kun je die ook stellen via de mail of via Facebook.

EdcampNL Flyer

Op 5 oktober organiseren we Edcampnl. Wat begon als een bericht op 6 augustus op mijn blog en een enthousiaste reactie van Frans Droog, is inmiddels uitgegroeid tot een deelnemerslijst van nu al 118 personen. Wat ik daar mooi aan vind, is de grote verscheidenheid bij de deelnemers: PO, VO, VSO, MBO, HO, bedrijfsleven, onderwijsadvies en studenten. Dat moet vast interessante bijeenkomsten opleveren.

Wat mijzelf erg interessant lijkt is een sessie waarin onderzoekers en onderwijsmensen praten over onderzoek en onderwijs. Jeroen Janssen schrijft op de blog van Onderwijskunde Utrecht over het feit dat onderwijsonderzoekers de praktijkimplicaties weg zouden moeten laten bij het schrijven van wetenschappelijke artikelen. Ik denk dat het interessant is dat resultaten van onderzoek gepresenteerd worden en dat gediscussieerd wordt door onderwijsmensen wat dit voor de eigen praktijk zou betekenen. Wat kan ik hier mee in de praktijk doen en wat niet? Welke nieuwe vragen roept dit op? Wat kan de wetenschap hier mee doen?

Welke onderzoeker neemt deze uitdaging aan? En welke onderwijsmensen zouden op deze manier willen nadenken over hun eigen onderwijs? Of zou hier een nieuw soort congres voor moeten worden georganiseerd?

We gaan een edcamp organiseren in Nederland: edcampNL. Naar aanleiding van mijn blogpost over barcamp – edcamp reageerde Frans Droog enthousiast en hebben we het initiatief genomen om een edcamp te organiseren in Nederland.

Wat is een edcamp?
Een edcamp is een vorm van een unconference, afgeleid van een barcamp. Een unconference is een conferentie waarbij de deelnemers zelf een grote rol spelen. Het oorspronkelijke idee van een barcamp bracht programmeurs bij elkaar.
Een edcamp brengt mensen die zich bezig houden met onderwijs bij elkaar. Gezamenlijk geven ze inhoud aan het programma van de dag(en). Op de dag zelf wordt bepaald welke bijeenkomsten georganiseerd worden.

Voor wie is de edcamp?
Voor iedereen die zich bij het onderwijs betrokken voelt en zijn kennis graag deelt met anderen. Dat kunnen dus leraren zijn, onderzoekers, beleidsmakers, adviseurs. Hoe gevarieerder het gezelschap hoe interessanter de uitwisseling wordt.

Hoe kan ik meedoen?
Je kunt op verschillende manieren meedoen. Je kunt mede-organisator worden, deelnemer of sponsor. Op onze website kun je je hier voor aanmelden.

Waar en wanneer is de edcamp precies?
We zijn nu nog volop in de startfase van het opzetten van de edcamp. Hou de tweets van mijzelf (@gerarddummer) en Frans Droog in de gaten.