Gerard Dummer

Alles over Onderwijs en ICT.

Browsing Posts tagged google earth

Nog een testje. Nu met het opnemen van muziek in een tour. Deze keer ben ik toch een beetje in de code gedoken van het KMZ-bestand. Maar moeilijk was het niet. Eerst het resultaat. Daarna hoe ik het heb gedaan.

Hoofdsteden.kmz

Ik heb eerst een tour opgenomen in Google Earth zoals ik dat bij de andere tests ook heb gedaan.
Daarna heb ik de code van de tour geopend in Dreamweaver. Dit kun je makkelijk doen door in Google Earth op de tour te klikken met de rechter muisknop en te kiezen voor kopiëren. In Dreamweaver kies je voor plakken en dan krijg je de code die je nodig hebt. Het bestand heb ik opgeslagen in een mapje op mijn computer.
Aan de code heb ik de gearceerde code toegevoegd. Het mp3-bestandje heb ik in hetzelfde mapje gezet als het kmz-bestandje.

Tour met muziek heb ik weer als kmz-bestand opgeslagen. Het resultaat is een beetje chauvinistisch (ik geef het toe) maar het ging met nu vooral even om het idee.

Vandaag heb ik nog een paar testjes gedaan naar de mogelijkheden van het opnemen van een tour in Google Earth.

In de eerste test heb ik gekeken naar het inschakelen van verschillende lagen achter elkaar. In het voorbeeld heb ik over de stad Groningen een oude kaart gelegd. Daarna een pad (vorm) toegevoegd over de hele stad, over de wijk waar ik vroeger heb gewoond, het woonblok en tenslotte met een punaise mijn oude huis gemarkeerd.

Groningen.kmz

Ik probeerde ook nog om lagen in te schakelen tijdens de tour. Maar dat pikte hij niet op.

In een tweede test heb ik gekeken of het gebruik van 3D-gebouwen ook automatisch zou gaan. Dus de laag 3D-gebouwen inschakelen tijdens de tour. Dat blijkt niet te gaan.

Kantelen_en_3D.kmz

En in de derde test heb ik een route ingevoerd en daarna met de touroptie opgenomen. Dat werkte wel. Moest bij het afspelen van de route wel de snelheid, hoogte en hellingshoek aanpassen (Extra >> Opties) omdat het anders te snel of te langzaam zou gaan.

Pad_volgen.kmz

De derde bijeenkomst die studenten in thema 5, signaleren en analyseren van verschillen, krijgen, staat in het teken van deze drie onderwerpen. Daarmee trekken we het aanbod dat de studenten in de eerste en tweede bijeenkomst hebben gekregen een stukje breder: of het nu gaat om middelen die je inzet voor zorgleerlingen of materialen die juist inspelen op de talenten van leerlingen, je kunt het allemaal vatten onder de term digitaal leermateriaal. We hebben studenten duidelijk gemaakt (hoop ik) dat er veel materiaal beschikbaar is dat ze in kunnen zetten om tegemoet te komen aan de verschillen tussen leerlingen.

De les zijn we begonnen met Een korte terugblik op de voorgaande bijeenkomsten om te kijken wat is blijven hangen. Daarna heb ik een aantal begrippen geïntroduceerd die in de ontwikkelingen rondom digitaal leermateriaal zeker zullen terugkomen (Edurep, metadata en aggregatieniveau). Dit was helemaal nieuw voor hen en ik zag de ogen enigszins glazig worden maar vond het wel belangrijk hen hier al in aanraking mee te brengen. We zullen er in de komende jaren gewoon op terugkomen.
Daarna hebben we verder gekeken naar de mogelijkheden van het digitale schoolbord in relatie met digitaal leermateriaal. We hebben één methodeles gedaan waarbij één van de studenten de les mocht verzorgen.

Belangrijk aspect bij digitaal leermateriaal is dat je naast de standaardproducten van de methode je eigen materiaal er aan kunt toevoegen. Zo kun je je onderwijs naar eigen wens inrichten. Het eigen materiaal dat aan deze methodeles was toegevoegd was een Google Earth-tour. Deze had ik al eerder op mijn blog laten zien.
Studenten waren hier erg enthousiast over. Zeker toen ik ook nog liet zien dat je de oude kaart langzaam kunt laten verdwijnen zodat de nieuwe stad eronder door komt schijnen. Je kunt dan goed vergelijken wat nog steeds hetzelfde is en wat is veranderd. De studenten hebben tenslotte een tour in elkaar gezet waarmee ze een persoonlijk verhaal konden vertellen (over hun eigen woonplaats of belangrijke plekken in hun leven).

Ik ben druk bezig met het voorbereiden van de derde les in het kader van thema 5 signaleren en analyseren van verschillen. Binnenkort komt ie online te staan. Maar dit wilde ik al vast graag delen. Studenten gaan met Google Earth werken ook deze les. Ik laat hen onder andere zien hoe je een toer kunt gebruiken en maken. Als voorbeeld heb ik een toer(tje) gemaakt van de stad Utrecht. De tour kun je hier downloaden. Het kmz-bestand sla je op je computer op en speel je af in Google Earth (vanaf versie 5). Het maken ervan was erg simpel. Ik ben op de volgende manier te werk gegaan:

  • Map aanmaken waarin alle onderdelen van de tour komen te staan
  • Placemarks geplaatst op de plekken waar ik iets over wilde vertellen (in de map)
  • Kaart toegevoegd van historisch centrum van Utrecht ((in de map)
  • Tour opnemen optie aangeklikt en zowel opname als audioknop (microfoontje) ingedrukt met de muis
  • De passende tekst uitgesproken en tegelijkertijd op de placemarks geklikt waar de tekst bij hoorde
  • De tour opgeslagen in de map
  • Alle vinkjes uitgezet van de placemarks en de kaart (behalve de tour)
  • De map op mijn computer opgeslagen als kmz-bestand
  • Het kmz-bestand op mijn server geplaatst

De afgelopen dagen was er veel te doen rondom Google Earth. In de eerste (en belangrijkste) plaats omdat aan Google Earth een nieuwe functie is toegevoegd. Namelijk Google Moon. In de mapversie kon je al kijken naar de maan. Nu ook dus in Google Earth. Dit natuurlijk ook ter ere van het feit dat het inmiddels 40 jaar geleden is dat de Amerikanen op de maanden landden. Een filmpje hierover zie je hieronder:

Daarnaast is Google bezig om in Nederland nog verder te gaan met Street View. Naast de StreetCars die Google gebruikt om 360-graden foto’s te maken gebruiken ze ook fietsen die op plekken kunnen komen waar je met de auto niet kunt komen.

Op deze pagina kun je stemmen op de plekken die Google Earth op deze manier in beeld zou moeten brengen.

Ten slot zag ik nog een leuke toepassing om Google Earth nog makkelijker te integreren bij aardrijkskunde.

Ik heb al een account aangevraagd bij StrataLogia maar dat komt waarschijnlijk pas eind juli.
Hun slogan: Learning is in the layers, vond ik wel erg sterk.

Op de website praktijk in beeld van Kennisnet is nu ook een filmpje ter informatie over Google Earth toegevoegd. Leuk om te zien hoe het in de praktijk gebruikt wordt.

Op het digibord is Google Earth natuurlijk prachtig. Maar als hologram in de klas is het natuurlijk het einde.



Holographic Google Earth from Nicolas Loeillot on Vimeo.

Ok. Een beetje rare aanhef voor een blogpost misschien maar het is toch wel een beetje zo. Op de aankomende IPON 2009 ben ik op verschillende momenten (in verschillende hoedanigheden) te zien.
Ten eerste zijn mijn collega’s (ok ik zelf dan niet echt) van ICT-educatie aanwezig op de Apple-stand in het kader van het RTC (Regionaal Training Centrum). Zie ook de post van Fons van den Berg op Helikon.

‘s Avonds ben ik er zelf op de TeachMeet en vertel dan iets over de nieuwste mogelijkheden van Google Earth. Dit zal een sportieve gebeurtenis worden.

Tenslotte ben ik er ook op donderdagmiddag om WikiKids te vertegenwoordigen. WikiKids is de hele IPON aanwezig. Vanuit WikiKids vinden we dat we de IPON zeker niet aan onze neus voorbij kunnen laten gaan, aangezien we vorig jaar de IPON-award hebben gewonnen voor meest innovatief ICT-project.

Ik blijf graag op de hoogte van de laatste ontwikkelingen rondom Google Earth. Ik volg daarom ook verschillende blogs die er over schrijven. Zo lees ik GEB, Ogle Earth, Digitally Distributed Environments, Google Earth Hacks, Google Earth Lessons Blog, Google Earth Library, Google LatLon, Google Macblog, Google Maps Mania, Nederkaart en sinds kort ook Google Earth Design.
Naast deze blogs laat ik ook nog een keer Google zelf voor mij zoeken. Na een tip van Erno Mijland gebruik ik ook Google Alert. Daarmee krijg ik per dag een mail binnen met zoekresultaten over Google Earth. Dus steeds als er iets nieuws op internet komt te staan krijg ik daar een mailtje over binnen. Krijg nu binnen van Nederlandse sites. Misschien dat ik dit nog verander in alle sites (kan vast).
En naast deze manieren heb ik sinds gisteren bedacht dat ik twitter ook voor mij kan laten zoeken. Via de search optie kan ik de nieuwste berichten over Google Earth binnen laten komen. Heel handig.
Zijn er nog meer manieren om op de hoogte te blijven? Dan hoor ik het graag.

Een nieuwe ontdekte optie binnen SketchUp bracht me ook weer op een nieuw idee: de opleiding tot detective (was eigenlijk topcrimineel maar leek met toch weer net te ver gaan).
De optie waar ik het over het is het toevoegen van Section Planes. Ik zag het in dit filmpje over SketchUp met de geavanceerde opties hier. Dit ziet er in het kort zo uit.



De techniek werkt als volgt: neem een object, voeg hier een Section Plane aan toe, Maak daarvan een scène, voeg een nieuwe Section Plane toe en maak daarvan weer een scène. De overgang tussen de twee scènes zorgt voor een transitie tussen de twee Section Planes.

En waarop past dit bij een opleiding tot dectective? En hoe past dit in het rijtje van SketchUp en Rekenen waar ik mee bezig was? De mogelijkheid die je hier ziet biedt mogelijkheden om leerlingen met verschillende aanzichten te laten oefenen. Oefenen met verschillende aanzichten past binnen het onderwerp meetkunde in de bovenbouw. Dit onderwerp voorzie ik nu van een context. Deze context is de opleiding tot detective. Als detective moet je namelijk gespecialiseerd zijn in allerlei technieken waar criminelen zich ook van bedienen. Een van die technieken is het bedienen van een apparaat waarmee je huizen kunt scannen en zo de positie van een kluis kunt bepalen. In de opdracht moeten de leerlingen de doorsnede (zijaanzicht en bovenaanzicht) tekenen zodat duidelijk is waar de kluis staat. Dit is één van de opdrachten die de leerlingen krijgen. Andere opdrachten zijn:

  • Maken van een doolhof (ook in SketchUp)
  • Schat verstoppen in de oceaan (in Google Earth)
  • Cijfercodes kraken/ Computer kraken (in ander programma; weet nog niet welke))
  • Snelste route uitzoeken (in Google Earth)
  • Foto’s maken van afstand (ook in GE)

Ideeën voor andere opdrachten waarbij SketchUp of GE worden gebruikt en waarbij de rekenvaardigheden van leerlingen worden gestimuleerd in de context van de opleiding tot detective zijn van harte welkom.